Leikillä ja sensitiivisyydellä vahvistettua pedagogiikkaa: Vertaisvuorovaikutuksen tukeminen inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
Pedagogy Reinforced with Play and Sensitivity: Supporting Peer Interaction in Inclusive Early Childhood Education
Rouhiainen, Mari
Pro gradu
Julkaisun kokotekstiJulkaisija
Itä-Suomen yliopistoFilosofinen tiedekunta, Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Erityispedagogiikka
varhaiskasvatus
Avainsanat
varhaiskasvatus early education vuorovaikutus leikkiminen päiväkodit pedagogiikka tukeminen inkluusio varhaiskasvatuksen opettajat roolit
Kokoelmat
Julkaisut tässä kokoelmassa ovat suojattu tekijänoikeuksin. Aineistoa voidaan ladata ja tulostaa henkilökohtaiseen käyttöön. Kaupallinen käyttö on kiellettyä.