Leikillä ja sensitiivisyydellä vahvistettua pedagogiikkaa: Vertaisvuorovaikutuksen tukeminen inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
Pedagogy Reinforced with Play and Sensitivity: Supporting Peer Interaction in Inclusive Early Childhood Education
Rouhiainen, Mari
Masters thesis
Fulltext of publicationPublisher
University of Eastern FinlandPhilosophical faculty, School of Educational Sciences and Psychology, Special Education
early education
Keywords
varhaiskasvatus early education vuorovaikutus leikkiminen päiväkodit pedagogiikka tukeminen inkluusio varhaiskasvatuksen opettajat roolit
Collections
Publications within this content type and its collections are copyrighted content. Content can be downloaded and printed for personal use. Usage without proper citations and commercial use is prohibited.